ADHD är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som kan påverka barnets koncentration, impulskontroll, aktivitetsnivå och förmåga att planera och organisera vardagen. Hos vissa barn märks det genom mycket energi, svårigheter att sitta still eller impulsiva reaktioner. Hos andra barn är svårigheterna mer kopplade till uppmärksamhet, glömska och att komma igång med uppgifter. Det som tidigare ofta kallades ADD används fortfarande i vardagligt tal, men beskrivs i dag vanligtvis som ADHD med främst ouppmärksamma symtom.
För ett barn kan ADHD/ADD påverka både skolan, relationer, självkänsla och familjeliv. En utredning handlar inte om att sätta en etikett på barnet, utan om att förstå varför vissa situationer blir svåra och vilket stöd barnet behöver. Med rätt kunskap kan både barnet, familjen och skolan få bättre förutsättningar i vardagen.
En ADHD/ADD-utredning för barn börjar vanligtvis med ett första samtal där vårdnadshavare får berätta om barnets utveckling, svårigheter, styrkor och hur vardagen fungerar hemma och i skolan. Därefter samlas information in från flera håll, eftersom barnets beteende och behov kan se olika ut i olika miljöer.
Utredningen kan innehålla samtal med vårdnadshavare, formulär, psykologiska tester, bedömning av uppmärksamhet, utvecklingsanamnes och medicinsk bedömning. Skolan kan också bidra med viktig information om barnets koncentration, sociala samspel, inlärning och behov av stöd.
Syftet är att skapa en helhetsbild. Det är viktigt att inte bara titta på ADHD/ADD, utan också undersöka om svårigheterna kan bero på något annat eller om barnet har flera behov samtidigt. Efter utredningen får familjen en tydlig återgivning och rekommendationer för nästa steg. (1177)
ADHD/ADD är inte något som ett barn plötsligt “drabbas av”. Det handlar om svårigheter som ofta finns tidigt i utvecklingen, men som kan bli tydligare när kraven ökar. För många barn märks det extra mycket i förskolan eller skolan, där barnet förväntas sitta still, lyssna, följa instruktioner, vänta på sin tur och klara flera moment i rad.
Vanliga situationer där svårigheterna kan bli tydliga är:
Det betyder inte att barnet är ouppfostrat, lat eller omotiverat. Ofta handlar det om att barnet behöver rätt förståelse, tydlig struktur och anpassat stöd.
Kostnaden för en ADHD/ADD-utredning för barn kan variera beroende på barnets ålder, frågeställning, omfattning och vilka delar som behöver ingå i bedömningen. Vissa barn behöver en mer avgränsad utredning, medan andra behöver en bredare neuropsykiatrisk utredning där man även tittar på exempelvis autism, begåvning, inlärningssvårigheter eller andra psykologiska faktorer.
För många familjer är det viktigt att redan från början få tydlig information om pris, upplägg och vad som ingår. Därför rekommenderar vi alltid en första kontakt där ni får beskriva barnets situation och ställa frågor innan ni går vidare.
En privat utredning kan vara ett alternativ när väntetiderna är långa eller när familjen vill få en tydligare bild av barnets behov snabbare. Målet är att ni ska förstå processen, kostnaden och nyttan innan ni tar beslut om utredning. Möjlighet finns att dela upp kostnaden, betala med faktura eller med kort. Om det visar sig att barnet uppfyller kriterierna för en diagnos och behöver extra stöd i vardagen så har man rätt att ansöka om omvårdnadsbidraget från försäkringskassan. Det brukar vara ¼ eller ½ omvårdnadsbidrag som man kan ansöka om. Om ni har en barnförsäkring så kan försäkringsbolaget ibland betala ut en summa, om barnet har en diagnos.
En ADHD/ADD-utredning kan vara aktuell för barn som har återkommande svårigheter med uppmärksamhet, impulskontroll, aktivitetsnivå, planering eller känsloreglering. Det kan till exempel handla om barn som har svårt att klara skoldagen, ofta hamnar i konflikter, inte får saker gjorda trots god vilja eller blir mycket trötta av vardagliga krav.
Det är inte alltid tydligt från början om svårigheterna beror på ADHD/ADD. Ibland kan liknande symtom bero på stress, sömnproblem, ångest, språkliga svårigheter, inlärningssvårigheter, autism eller andra faktorer. Därför är en noggrann bedömning viktig.
En utredning passar bäst när svårigheterna har funnits över tid, påverkar barnets vardag och märks i flera sammanhang. Det kan vara hemma, i förskolan, i skolan eller i sociala situationer. Syftet är att förstå barnet bättre och ge rätt stöd.
Hos oss utförs utredningar av legitimerade psykologer och psykiatriker med erfarenhet av neuropsykiatriska bedömningar hos barn. Det är viktigt att en ADHD/ADD-utredning görs noggrant, eftersom resultatet kan påverka barnets stöd i skolan, familjens förståelse och framtida insatser.
I en seriös utredning behöver man titta på hela barnets situation:
Vårt mål är att ge en trygg, tydlig och professionell bedömning. Efter utredningen får ni inte bara ett svar, utan också konkreta rekommendationer som kan hjälpa barnet vidare i vardagen.
Vi erbjuder en kostnadsfri konsultation för dig som funderar på om ditt barn kan behöva en ADHD/ADD-utredning. Under konsultationen får ni möjlighet att beskriva barnets situation, vilka svårigheter ni ser och vilka frågor ni har. Ni kan också få mer information om hur en utredning går till, vad som ingår och om en utredning verkar vara rätt nästa steg.
Många föräldrar känner sig osäkra innan de söker hjälp. Det kan vara svårt att veta om barnets svårigheter är en del av normal utveckling, en reaktion på omgivningen eller tecken på ADHD/ADD. Därför kan ett första samtal vara värdefullt.
Konsultationen är till för att skapa klarhet. Ni får möjlighet att prata med oss utan att förbinda er till en utredning. Målet är att ni ska känna er trygga med vad nästa steg kan vara.
När ett barn genomgår en ADHD/ADD-utredning är det viktigt att resultatet inte bara stannar i en rapport. Barnet behöver ofta förståelse och rätt anpassningar i skolan för att vardagen ska fungera bättre. Därför ingår alltid återgivning till skolan med tydliga rekommendationer.
Vid återgivningen går vi igenom vad utredningen visar, vilka styrkor barnet har och vilka svårigheter som behöver stöd. Rekommendationerna kan handla om struktur, instruktioner, pauser, arbetsmiljö, bemötande, planering och hur skolan kan minska onödig stress.
Detta kan hjälpa skolan att förstå barnet på ett mer nyanserat sätt. I stället för att se beteenden som ovilja eller bristande motivation kan personalen få verktyg för att möta barnets faktiska behov. Målet är att barnet ska få bättre förutsättningar att lyckas, både socialt och kunskapsmässigt.
Vi erbjuder neuropsykiatriska utredningar för barn från 3 år och uppåt. För yngre barn kan frågeställningen ibland se annorlunda ut än för äldre barn. Det kan handla om koncentration, aktivitetsnivå, impulskontroll, språk, lek, socialt samspel, känsloreglering eller utveckling i stort.
När vi utreder yngre barn är det extra viktigt att anpassa bedömningen efter barnets ålder och mognad. Utredningen behöver göras varsamt, tydligt och med förståelse för barnets utvecklingsnivå.
En utredning kan vara aktuell om ni ser:
Ju tidigare barnets behov förstås, desto bättre möjligheter finns det att skapa rätt stöd i tid.
Vårt kontor ligger mitt i Nya Hovås! Ni som bor i Särö, Kullavik och Kungsbacka har också nära till oss!
For English speaking patients. We can do psychological assessments also in English. I am fluent in English, Danish and Norwegian. This may be important to be able to use the assessment in other countries.
